ความรู้ใหม่เมื่อผมได้กลับไปเรียน ป. 3 อีกครั้ง ตอน 10

กิตติ วงส์พิเชษฐ

บทบาทและความร่วมมือของผู้ปกครอง

ผู้ปกครองที่นี่มีบทบาทร่วมกับทางโรงเรียนค่อนข้างมากและสม่ำเสมอ ตัวอย่างคือ ทางโรงเรียนจะส่งผลงานของนักเรียน เช่น การบ้าน และกระดาษคำตอบการสอบ มาให้ผู้ปกครองเซ็นชื่อรับรู้ทุกอาทิตย์ โดยจะฝากมากับนักเรียน การสื่อสารกันเป็นประจำเช่นนี้ น่าจะช่วยให้นักเรียนไม่กล้าเบี้ยวมากนัก

แม้ว่าผู้ปกครองจะรับรู้ถึงวันหยุดเรียน เนื่องจากทางโรงเรียนได้แจกปฎิทินการเรียนไว้ล่วงหน้าแล้วก็ตาม เมื่อถึงวันก่อนที่จะหยุด รวมทั้งวันที่จะเลิกเร็วกว่าปกติ ทางโรงเรียนจะมีจดหมายน้อยแจ้งให้ผู้ปกครองรับรู้อีกครั้ง ว่ามีวันหยุดอะไร ตั้งแต่วันที่เท่าไรถึงเท่าไร เป็นการยืนยัน ในทำนองเดียวกัน หากเด็กนักเรียนมีธุระจะไม่ไปโรงเรียนวันใด ก็ต้องแจ้งให้อาจารย์รับรู้ด้วยเช่นกัน

เมื่อมีกิจกรรมพิเศษที่ต้องการความร่วมมือจากผู้ปกครอง ทางโรงเรียนก็จะมีจดหมายน้อยมาเชิญชวนหรือขอความร่วมมือ เช่น ทางโรงเรียนร่วมมือกับร้านพิซซ่าในเมืองหารายได้เดือนละครั้ง โดยที่หากผู้ปกครองสั่งซื้อพิซซ่าจากร้านนี้ ทางร้านจะแบ่งรายได้ส่วนหนึ่งให้โรงเรียน

หรือในเทศกาลบางอย่าง ทางโรงเรียนจะขอให้ผู้ปกครองช่วยจัดหาขนมตามที่ระบุไว้ให้นักเรียนนำมาร่วมงานปาร์ตี้ในห้อง หรือมีการจัดเวิร์กชอปกับผู้ปกครองในบางเรื่องที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน ในส่วนเวิร์กชอปนี้คล้ายกับที่เมืองไทย นั่นคือ ผู้ปกครองไม่ค่อยไปร่วมกิจกรรม คงจะเพราะว่าไม่มีเวลานั่นเอง

นอกจากนี้ ทางโรงเรียนยังเชิญชวนให้พ่อแม่ผู้ปกครองมาสังเกตการเรียนการสอนของลูกหลาน รวมทั้งมากินอาหารเที่ยงด้วยกัน เพียงแต่ขอให้แจ้งล่วงหน้า

เรื่องที่ทางโรงเรียนเชิญชวนและขอความร่วมมือจากผู้ปกครองที่ผมนึกไม่ถึงมาก่อนก็คือ เชิญไปร่วมประชุมเพื่อแสดงพลังให้ทางรัฐมิสซิสซิปปีรู้ว่า การตัดลดงบประมาณด้านการศึกษา ทำให้กระทบต่อการเรียนการสอนของโรงเรียน

และต่อมา ก็เชิญชวนผู้ปกครองให้เขียนจดหมาย หรือส่งข่าวทางไหนก็ได้ ไปถึงผู้แทนในเขตตัวเอง เพื่อช่วยเรียกร้องให้รัฐฯ เพิ่มงบฯ การศึกษา เขาแนะนำอย่างชัดเจนเลยครับว่าควรส่งข่าวอย่างไรจึงจะถึงมือผู้แทน และระบุเลยว่า ผู้แทนคนไหนสนับสนุนให้ตัด คนไหนสนับสนุนให้เพิ่มงบฯ การศึกษา ทำนองว่า ถ้าไม่ช่วยผลักดันเพิ่มงบฯ ให้ ก็จะไม่ลงคะแนนให้ในครั้งหน้าล่ะครับ

เรื่องนี้ ผมไม่รู้จริง ๆว่าใครเลียนแบบใคร ระหว่างไทยกับสหรัฐฯ